Русский язык и литература для СПО

1.Теория      - Укажите, какие утверждения верны, а какие – нет:  а) верно; б) неверно 1. Подлежащее и сказуемое не могут образовывать словосочетание. 2.  Вводные предложения в составе простого составляют вместе с ним сложное предложение. 3.  Знак в конце предложения всегда определяет тип интонации. 4.  При наличии слов будто, словно, точно тире между подлежащим и сказуемым не ставится. 5.  Сказуемое может быть простым глагольным и простым именным. 6.  Между частями сложного предложения всегда ставится какой – либо знак. 7.  В сложноподчиненном предложении каждая часть всегда отделяется запятой. 8.  Однородные члены предложения могут быть словами разных частей речи. 9.  При цитировании авторскую пунктуацию соблюдать обязательно. 10. Обращение может выделяться восклицательным знаком. 2. Словосочетания.         - Определите тип словосочетаний:  а) гл...

Задание:                                       Тест "Морфология". 1. Укажите существительные  общего рода. А)забияка;           б)красавица;              в)плакса. 2. Укажите существительное среднего рода. А) домишко;                б) городишко;            в) зернышко. 3. Укажите существительное третьего склонения. А )  мама;                  б) ночь;             в) мяч;    ...

Морфология и орфография. Утро в степи.         Ранее весеннее утро – прохладное и росистое. В небе ни облачка. Только на востоке ещё толпятся, бледнея и тая с каждой минутой, предрассветные тучки. Там сейчас выплывет в огненном зареве солнце. Весь безбрежный степной простор кажется осыпанным тонкой золотой пылью. В густой буйной траве там и сям дрожат, переливаясь и вспыхивая разноцветными огнями, бриллианты крупной росы. Степь весело пестреет цветами. Ярко желтеет дрок, скромно синеют колокольчики, белеет целыми зарослями пахучая ромашка, дикая гвоздика горит пунцовыми пятнами. В утренней прохладе разлит горький, здоровый запах полыни, смешанной с нежным, похожим на миндаль, ароматом повилики. Всё блещет, нежится и радостно тянется к солнцу. Только кое-где в глубоких и узких балках, между крутыми обрывами, поросшим редким кустарником, ещё лежит, будто бы напоминая об ушедшей ночи, влажные синеватые тени. Высоко в воздухе, невидимые глазу, треп...

Фонетика, орфоэпия, графика, орфография   Вариант 1. Как называется изменяемая часть слова? а) основа б) окончание в) корень г) суффикс 2. В каких словах пишется а ? а) г…лерея б) к…нфликт в) б…гровый 3. В каких словах пишется о ? а) предпол…гать б) пром…кашка в) к…снулись   4. Какие корни проверяются суффиксом а ? а) гар - гор б) бер - бир в) раст - рос г) мак – мок 5. В каком слове нет непроизносимой согласной ? а) ужас…ный б) влас…ный в) ярос…ный г) извес…ный 6. В каком слове на стыке приставки и корня пишется удвоенная согласная? а) ис…кусный б) прос…вещать в) рас…четливый г) вос…тание 7. В каких словах пишется пре- ? а) пр…думать, пр…землиться в) пр…лететь, пр…школьный б) пр…датель, пр…дел г) пр…умный, пр…клеить 8. Найдите ошибку. а) придлинный б) прилечь в) приозерный г) прибить 9. В каких окончаниях пишется е ? а) в колюч…м кустарнике, о бушующ…м море  б) с колюч…м кустарником, с бушующ…м морем в) свеж...

Язык и речь. Стили речи. Контрольная работа. Проверяемые результаты: У2, У3, У4, З2,З3. Раздаются листы с заданиями , необходимо письменно выполнить работу. Задание:                     Прочитайте текст, выполните задания А1-А2.    Ну и ветрище!  Налетел  откуда ни возьмись … Последние листья с деревьев  посрывал! Вон липа, голым – гола… Ещё и  дождище нагнал! Надо же! Пасмурно, тоскливо… Хоть бы солнце  что ли скорее из - за туч выглянуло… Только на него и остаётся уповать .   Ну, слава Богу, вот и оно! А1.Определите тип(-ы) речи данного текста.     1) повествование                                     ...

ПРОВЕРОЧНАЯ РАБОТА  №1  по русскому языку  «Фонетика. Орфоэпия. Орфография» 1 вариант. 1. Спишите слова, поставьте в них ударения : Закупорить, плесневеть, курящий, договорные (цены), языковая (колбаса), каталог, красивее, недуг, умерший  восприняв, начав, памятуя, отняв, зевота, искони, некролог, перистый, посыпать, призреть, прогневить. 2. Запишите слова в фонетической транскрипции . Бульон, расческа, антенна, занимается, чудесного, обжечься.   3. Произведите фонетический разбор слова . Объясниться, девочка, вновь. 4. Перепишите, вставляя пропущенные буквы.  1) Все, что человек способен пр..дставить в воображении, другие с..меют пр..творить в жизнь.(Ж.Верн.)  2) Пр..чину и пластыр.. можно при..клеить где угодно. (японская пословица.)  3)Ум берет один бар..ер за другим, глупость вообще не знает пр..град. (В.Лебедев.)  4) Сущ..ствовать – значит быть в..спр..нимаемым. (Дж.Беркли.)  5) Мир устроен так, чт...